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怀化二中   易红丽
2020年12月11日至12日在怀铁一中为期两天的讲座加示范课，是我作为一名教师兼班主任收到的最大精神礼包。每一个专家讲者，既是教育情怀大师，更是一线实际教学管理操作大师。迈着轻盈的步伐起舞，给我们展示了班主任微小而温暖的力量和光芒。让我透过这个机会，看到班主任的更多可能，看到教育者更大的世界。
 
“能量朗读”开启一天讲座之始，以文字为媒介，用声音连接起教育人共同的心声。覃丽兰老师创作的《我对教育如此深情》，我们唤醒初心，品味教育是“慢”的艺术，我们只是牵着蜗牛在散步。李慧老师带我们朗诵郑学志专家创作的《我们这样做老师》，我们静下心来慢慢思考“积极行动”的力量，引导学生做一个自律、自觉的孩子。我喜欢这样的诵读，我喜欢这样通透的文字。那我为什么不可以让教室也充盈着这样美妙和谐的声音呢？作为班主任我也可以开启班级的“能量朗读”时光，和孩子们一起，少讲些道理，多些体悟。
 
做好班主任，让教育发生。不仅仅是教育内容的选择，更是教育方法的真实有效。围绕“家校沟通”，每位专家们把复杂的事情拆解得简单。大家会自然觉得，啊原来这么简单的一回事，我们也可以模仿去做呀。
 
郭玉良教授分享《家校沟通的智慧与魅力》，家校合作的前提是沟通，而沟通需要理解。班主任要有智慧的分析家长的特点，因材施教，了解不同类型家长有效的沟通方式。从自我认知的角度，真诚的和家长交流。戴荔校长以小学班主任为例，从一年级开班到六年级毕业，细心细致地在新班级开学前做好班级准备工作，开学第一天的策略，班级成长的日常活动，家长课堂的开课。学生一点一点成长，都记录在照片里，都记录在博客里。贾高见老师分享《小活动大德育--活动体验型主题班会的设计与实施》，以几个经典的班会案例分析，展示了主题班会的基本结构和环节设计。马彩云老师分享《师生沟通交流的有效心理建设》，学会爱自己，悦纳自己，经营积极心态。覃丽兰老师分享《师生沟通的有效思维》，活动体验式的参与学生的成长。寻找最优有效的解决方式，平等真诚的对待每一个孩子。
 
教育原来就是这些细节，教育原来可以这样发生。从专家们精彩的分享中，我看到的是一个个真诚的教育者做着最热烈的教育。与其说我们是在做班主任教书育人教学生成长，还不如说我们自己也在成长。班主任之路漫漫，我将努力向光靠近，慢慢成长。
 
感谢这次班主任盛会！