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为进一步提高教研活动的有效性，加强对新教材的深入理解，提升语文教学质量，11月24日，怀铁一中语文组于务远楼三楼召开主题教研活动。本次会议由教研组长李慧老师主持，各年级语文教师共同参与。


高二年级备课组组长刘静萍老师做了精心准备，围绕选择性必修上册教学重难点展开了细致分析。刘老师从整体到局部，首先关注本册书四个单元群（中国革命传统作品、先秦诸子散文、外国小说、逻辑）的人文主题，梳理出各个单元的研习任务，进而指出每篇课文对应的文体风格、重难点及相关考点。最后，刘老师还特别强调本学期以各班为单位，开展的“班级辩论赛”是对语文课内学习的有效补充，既锻炼了学生的辩证思维能力，也大大提升了学生学习语文的热情。刘老师所讲内容详实，叙述有条不紊，为接下来的新教材的授课指明了方向。


高二年级青年教师代表彭新柳老师则谈到了新教材教学过程中遇到的一些困惑。如何增强学生对中国革命传统文学作品内涵的理解，怎样兼顾课时与时代背景介绍的时间；如何加深对中国经典传统文学作品思想性的理解，拓展篇目的选取又该如何取舍；如何处理外国经典小说选文与原著的关系，能否与整本书阅读串联起来；如何消除逻辑学习的陌生感，高中阶段逻辑学习的难易度该如何把握……除此之外，何慧兰老师提出的如何进行有效的写作教学，同样也令人深思。

针对以上教学中存在的现实问题，老师们凝心聚力，交流并分享了应对策略及教学经验。覃丽兰老师特别强调了普通高中语文课程标准的重要性，老师们应在新课标的指导下，细化单元群目标，进而落实每一课的教学任务。杨川老师认为可以采用观看优秀纪录片的方式，来延伸课堂学习，拓宽学生的语文视野。邓春湘老师提出在整本书阅读时，教师应分章节、分内容安排具体的阅读任务，强化学生对文本内容的理解。谌银生老师谈及教学设想与实际教学的矛盾时，认为应正视学生差异，根据各班学情进行授课。李慧老师认为应将高中三年视为一个整体，无论是在写作教学，还是阅读教学，抑或是诵读教学，都应有梯度地制定计划，落实细水长流式的语文教学。


一场教研活动，一番同行者的对话，一次语文的修行。教育路上，与你偕行，共赴未来。