高考作文热点：科技强国-航空精神（二）
时间：2021-05-31 作者： 阅读：
2、阅读下面的材料，根据要求作文。
“嫦娥奔月”、屈原“天问，寄托了先民们的梦想与思考。观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断；上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造地球卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星……一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。
以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，从下列任务中任选一个完成。
① “东方红一号”卫星发射成功后，以当时中学生的身份给学校广播站写一篇广播稿。
② 在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生身份写一份演讲稿。
③ “天问一号”成功着陆火星后，以学校团委名义跟“天问一号”团队写一封慰问信。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
这是一道任务驱动型材料作文题。此次“多任务选一”的形式有2019 全国 II 卷的影子。材料由两个部分构成：
第一部分，为话题的背景叙述。材料记述了从“嫦娥奔月”到“天问一号”，中国人对宇宙太空“求索”的历史。无论是神话传说，还是航天重器的研制，都体现了中国人不断探索的精神，这也为下文的任务背景作铺垫。
第二部分，是任务背景阐述。要求考生以“探索从未停步，超越永无止境”为主题，在三个任务中择其一进行写作。
任务一：“东方红一号”卫星发射成功后，要以当时中学生的身份写一篇广播稿。任务二：在电视台“开学第一课”节目中向全国中学生演讲，以学生代表身份写一份演讲稿。任务三：“天问一号”成功着陆火星后，要以学校团委名义给“天问一号”团队写一封慰问信。从操作上看，相信大部分考生会选择任务二，毕竟“开学第一课”这个场景对学生来说不算太过陌生。
要关注的是，这些任务无一例外地都给考生创设了一定的场景，这也增加一定的写作难度。比如任务一，“东方红一号”发射成功是1970 年，考生如选择写广播稿。虽不要求口吻、用词跟当时完全一致，但也要符合当时政治环境和历史事实。
素材运用方面，提到中国航天精神，不由得想到老一辈航天领军人物。比如中国“航天之父”钱学森与“航天四老”——任新民、屠守锷、黄纬禄、梁守槃。一代代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国航天精神。考生可以在行文中列举相关航天科学家的事例（任务二、任务三都可用到）。
不管选择哪个任务，作文的落脚点都应放在“探索”“超越”等主题词上。可以突出我国社会主义航天事业伟大成就，也可以彰显中国航天事业发展过程中我国人民的探索与超越精神。选材上，考生可以从小处入手，借助航天科学家们（如中国“航天之父”钱学森与“航天四老”——任新民、屠守锷、黄纬禄、梁守槃）的一些典型事迹，以小见大，彰显一代代航天人接力奋进、协同攻坚、不断超越的中国航天精神。
【“嫦娥奔月”、屈原“问天”，寄托了先民们的梦想和思考。】
总起句：“嫦娥奔月”、“屈原”问天，寄托了先民们的梦想与思考。
【观天象，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向天空，古代科学家孜孜探求浩渺宇宙。】
【新中国成立以来，“飞天揽月”的探索从未间断：上世纪50年代，现代航天业艰难起步；70年代，第一颗人造卫星“东方红一号”飞上太空；今天，“嫦娥”系列将“玉兔”送上月球，带回珍贵的月壤，“天问一号”飞过广袤的太空，即将着陆神秘的火星】
现新中国成立初期，航天探索的艰难、70年代航天的成就、当下对探月的“既往”与延伸宇宙探索范围的“开来”。航天精神正是在这每一事件中体现。
【一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越，铸就了中国的航天精神。】
对航天精神的总结。一代又一代航天人接力奋进，协同攻坚，不断超越。
需要学生结合材料与主题“探索从未停步，超越永无止境”，分析 阐释航天精神的内涵。
材料中的航天精神内涵：追逐梦想、探索、协同合作、攻坚。
如任务一，上世纪70年代的中学生，我们要注意他们的政治导向是一个什么样的状态，当时的航天科技的水平，当时整个社会的气氛，学生的思想状态，这些都是要考虑的，要写好，真不容易。考生需要有穿越的思维，营造好那个时代的氛围，才能把文章写好。
任务二需要注意的是电视台这样的播放媒体，涉及的面是很广的，面向的听众是多层面的。
任务三中作者身份不是个人自己，而是代表一个团体，以学校团委名义来写这篇文章。校团委是先进青年学生的政治性的组织。
自觉把个人理想与祖国命运、个人选择与党的需要、个人利益与人民利益紧密联系在一起，始终以发展航天事业为崇高使命，以报效祖国为神圣职责，呕心沥血，奋力拼搏。
知难而进、锲而不舍，勤于探索、勇于创新，相信科学、依靠科学，攻克尖端课题，抢占科技制高点。
尊重规律，精心组织，精心指挥，精心实施，在任务面前斗志昂扬、连续作战，在困难面前坚韧不拔、百折不挠，在成绩面前永不自满、永不懈怠。
自觉服从大局、保证大局，同舟共济、群策群力，有困难共同克服，有难题共同解决，有风险共同承担。
同学们，注意紧扣材料中这些航天精神内涵，并结合主题来审题立意。
大家好！今天的校园广播又与大家如期会面了。此刻，让我们怀着无比激动的心情，庆祝我国第一颗人造卫星——“东方红一号”发射成功！当《东方红》的乐曲在苍穹之上响。
我心中充满了自豪。更想借此机会，倡议大家向伟大的科学家们学习——是他们不断探索神，让全国上下，乃至全世界知道，中国人的探索毅力和勇气可以超越一切，创造奇迹！探索从未停步，是“任尔东西南北风”的坚持不懈。“东方红一号”从点火到升空仅仅几秒钟，而在这几秒钟的背后，是几十年如一日的探索和坚持。早在 1956 年竺可桢、钱学森等科学家就已经向中央提出了人造卫星的研究计划。这14 年来，没有制造经验，没有良好究环境，甚至在饥荒时期没有足够的粮食果腹，而一位位隐姓埋名的科学家用竹子般的韧劲定青山不放松”，他们在大漠之中躬身探索，是16 次的失败换来了今朝的成功，换来了独制并发射卫星的世界第五名！
相信同学们都还记得，6 年前，我国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，那时，我祖国的核事业发展振臂高呼。那么6 年后的今天，让我们为同样艰苦探索的丰硕成果，那空中最闪耀的“东方红”高声欢呼吧！
超越永无止境，是“敢叫日月换新天”的豪情壮志。130 年前，祖辈倍受欺辱，谁曾想“东亚病夫”会“不坠青云之志”？100 年前，侵略者血洗中国大地，谁曾想“支那人”可以问鼎苍穹。科学家们的探索精神是可敬的。更值得敬佩的，是他们超越历史、超越偏见、超越“一穷二白”的勇气。在建国初期，梁思礼、钱学森等多位科学家毅然决然地踏上回国路。他们早就见识过国外的研究环境多么优越，研究资源多么丰富，也知道新中国是多么的百废待兴。而若不是他们超人的勇气，敢于摆脱客观条件的束缚，又哪里有机会去探索中国人的航天事业呢？1958年5 月 17 日，毛泽东主席在党的八大二次会议上郑重宣布：“苏联和美国把人造卫星抛上了天，我们也要搞人造卫星”。只有我们敢于超越自己的想象，敢于超越他人的丰碑，才能在今日取得世界瞩目的航天硕果。
亲爱的同学们，继承航天精神，是我们责无旁贷的使命。每一天的学习是平凡的，但正是今日的一笔一划，才能画出祖国美好的明天。毛主席说“世上无难事，只要肯登攀”，“东方红一号”的成功发射，就是一个个数据计算累计而成的。让我们借此之际，燃起心中的前进之火，我辈亦承青云志，苍穹何止东方红？让我们为党和国家的伟大事业，不断探索，不断超越！
曾经，那只是一种想象；曾经，那只是一种梦幻；曾经，那只是某些发达国家才能实现的技术。而如今，在飞速发展的中国，我们用强大的航天精神超越历史，实现了一代又一代人的航天梦。
在新的时代，会有新的航天精神。站在时代的洪流中，我作为一名高中生，始终铭记，虽然我们并不是每个人都需要乘翅高飞，但那种协同攻坚，不断超越的精神，需要我们去继承。那我们又该如何用这新时代的航天精神，去走好新时代的航天路呢？
首先，我们要知道什么是新时代的航天路。说起我们记忆中的航天，可能同学们想起的是屈原“天问”，是“东方红一号”，是“嫦娥”“玉兔”。当我们认真回顾这段历史，会发现它不仅仅是一段历史，也是呈现在全世界人们面前的一段伟大历程。然而，对于我们中学生来说，摆在面前的“里程”，就是把学习的任务完成好，把生活中的困难处理好，去奔赴自己心中星辰大海。
其次，我们还要知道，走好这样一段“新时代的航天路”需要一种什么样的精神。曾经， 我们经济有限；曾经，我们设施简陋；曾经，我们人才奇缺。但在那个时代，我们依然发出了振聋发聩的声音——“自力更生为主，力争外援和利用资本主义国家已有的科学成果”。
“自力更生”精神孕育了我国最初的航天精神。重重的困难，像一座座高山，也像翻江倒海的巨澜。但我们与困难酣战，奋勇直前。而新时代的航天之路，或许不再那么艰难，但它更需要我们有一种协同攻坚的精神态度。虽然时代不同，内容不同，对象不同，但这种强大的精神力量，鼓舞着我们不断前行。
有同学会问，作为高中生，我们应该怎样走好新时代的航天路呢？我不禁想起了毛主席对外国友人说过：“天上有两千多颗卫星，我们才两千分之一嘛！就是有两千颗也不能骄傲，否则会走向反面，这是一个教训。”是的，我们不仅要避免懈怠的情绪，更要有虚心耐心的拼搏态度，在面对学习和生活中的困难坎坷时，保持积极乐观的“新航天精神”，一步一个脚印，攻破一道道防线。我想，只要做到了这些，我们就已经成功了一大半。不管结果如何，这一段历程一定能给我们成长的记忆留下精彩的印记。
习主席说，“新时代属于每一个人。”祖国过去的蓝图建设我们未曾参与，未来的航天征程我们不愿错过。同学们，先让我们在努力学习中锻炼自我，成为一个符合新时代需要的“新航天人”，再用更多的实际行动参与到自己期待的每一幅蓝图建设中去吧。
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