一位从教37年体育老师的心声——体育即人生
时间：2020-08-19 作者：王镜宇 韦骅 阅读：
肖老师说，孩子在参与体育运动和竞赛中获得的经历和心理体验，对他们的一生都很重要。
“有的同学对比赛非常投入，对我说，我们要狠狠地打，打‘死’他们。我说，把他打‘死’了，下次谁给你做对手呢？如果用极端的方式对待比赛，就太可怕了。其实，对手不是对头，这次做你对手的人，下次可能是你的队友。”
在肖老师看来，比赛是一面镜子，人能从中发现问题，也能看到希望。现在的孩子在家里都比较受宠，参与比赛的经历其实是一个“自悟”的过程。
“我们学校的一些运动队在重庆能拿冠军，可能会有优越感。到了全国的比赛什么都不是，又可能会紧张、自卑。当强者时的张牙舞爪和弱者时的害怕都是人需要克服的，体育比赛教会我们要有一颗平常心。”
肖老师认为，参与体育活动和体育比赛是一个发现兴趣、发现潜能、制定目标、超越自我的过程。如果只是简单地活动活动、跑跑跳跳，不需要专门上体育课。她开玩笑说，有时候教练“骂”你其实是在激励你突破自我认知和生理的极限。在参与比赛的过程中，你会对自己有更好的认识，同时也在学习认识别人、学会与不同的人相处。
“通过比赛，可以学会在人与人的交往中找到尊重、取得平常心。比你强和比你弱的人到处都是，你如何与他们合作、相处？碰上强势的领导，你怎么应对？这些其实在比赛中都有答案。”
从教37年，肖老师见证了一批又一批孩子的成长，也经常看到、听到因为担心孩子受伤导致体育课被“打折”甚至弱化的现象。在她看来，人生成长和追求幸福的过程中都会面对风险，应该正确看待这种风险。
“如果社会和学校都一味强调安全，那体育课都改成做操就是了。我觉得只要体育老师是在正常教学的范围内，应当保护体育老师，当然像在疫情期间让学生戴口罩跑800米那是另一回事。防范风险、应对风险也是生活的一部分，其实体育老师是替你（家长）带着孩子学习风险应对。”
