您当前的位置：首页 > 教师团队 > 数学组 > 教研活动

很多的高中生在数学学习的过程中，会出现这样一种现象，上课之前好好预习课本了，老师讲课的时候认真听讲了，还做了很多的课堂笔记，老师讲的知识点也都听懂了，课后的习题也都会做了。可是一到考试的时候，还是有很多题不会做，数学总是考不了高分，还总找不到问题所在。如果你在数学学习上，也出现这种问题，那么很主要的一个原因就是没有掌握数学学习的方法。如果能够掌握方法，势必会在数学考试中，取得一个不错的数学成绩。下面，老师就给大家说一下高中数学学习的方法。

在学习上不能偷懒，尤其是在数学学习过程当中，要勤动脑、多动手。勤动脑指的是遇到题要多思考，不管是难题还是简单题都要学会思考，思考它考察的知识点是什么，解题思路是什么，有没有其它的解法，如果把题中的条件换一下，还能不能解出来。多动手指的是不管是考试还是平时做题，旁边一定要有草稿纸跟笔，不要只是凭借自己的想象答题。

数学当中有很多的难题，对于难题大家一定不要害怕，有的学生遇到难题就退缩了，以为自己解不出来，于是开始问老师、问同学。其实有的难题并不难，只要多加思考还是可以解出来的。所以当你遇到难题的时候，先看看凭借一己之力能否解出，如果实在不行，再去寻求帮助。

似懂非懂的题在数学当中非常常见，它指的是这样的题，自己解题的时候没有思路，但是一看答案就思如泉涌，瞬间就明白怎么做了。对于这种类型的题，你学习的时候一定遇见过，或许对于这种题，你会把它归类到会做的题里边，然后看一遍答案就不管了。但是老师想说，这种题最好不要这样做。

遇到似懂非懂的题，一定要隔三差五地复习。比如你今天看答案把它解出来了，然后隔三天或者五天，你在独立做一遍，看看自己是不是能做出来，如果这次完全可以独立做出来，说明你已经懂了，这种题就可以先暂时放一放了。

题海战术是每个高中生必定会用到的一种战术，但是有的学生通过题海战术，成绩有了明显提升，有的学生却丝毫没有进步，这主要是因为没有正确使用题海战术。高中的学生要明白一个道理，那就是高中的数学题是永远都做不完的，不求做题数量，但一定要求做题质量。题海当中的很多题都是同一类型的题，考察的都是同一个知识点，对于这种题，学生要学会分类。

相信很多的高中生都有错题本。错题本上也都记录了很多的错题。但是仅此而已。其实错题本是学习当中一笔宝贵的财富，学生完全可以把它的价值发挥到极致。那么怎样就可以把错题的价值发挥到极致呢？学生们可以对错题进行标注。用一些常见的或者特殊的符号并赋予它们定义，比如星号表示重点复习。