必考点一1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)
(1)蛋白质具有怎样的构成层次？
(2)举例说明蛋白质的功能有哪些？
(3)核酸具有怎样的构成层次？
(4)核酸的种类与功能有哪些？
2．糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)
(1)糖类在动植物细胞中的分布、组成、功能有哪些不同？
(2)脂质的种类及其相应的功能有哪些？
3．水和无机盐的作用(Ⅰ)
(1)水在细胞中的存在形式及相应的功能有哪些？
(2)举例说明无机盐的功能有哪些？
必考点二1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)
(1)你能说出细胞学说建立涉及的科学家及各自的贡献与不足吗？
(2)细胞学说的内容和意义是怎样的？
2．多种多样的细胞(Ⅱ)
(1)怎样用显微镜观察多种多样的细胞？
(2)原核细胞与真核细胞有哪些异同点？
3．细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ)
(1)细胞膜的成分、结构和功能是怎样的？
(2)生物膜系统结构与功能有怎样的联系？
4．主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)
(1)各种细胞器的分布、结构与功能是怎样的？
(2)各种细胞器之间有怎样的联系？
5．细胞核的结构和功能(Ⅱ)
(1)怎样探究细胞核的功能？
(2)真核细胞的结构与功能是怎样的？
必考点三 物质出入细胞的方式(Ⅱ)
(1)渗透作用是怎样发
生的？
(2)质壁分离与复原的过程是怎样的？
(3)怎样区分不同物质跨膜运输的方式？
必考点四 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)
(1)酶的化学本质、基本组成单位和合成场所分别是什么？
(2)酶的特性有哪些？设计实验验证的基本思路是什么？
(3)影响酶促反应的因素有哪些？是怎样影响的？
2．ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)
(1)ATP的结构及与RNA的关系是怎样的？
(2)ATP的合成场所、过程及利用是怎样的？
必考点五 细胞呼吸(Ⅱ)
(1)有氧呼吸的过程、场所是怎样的？
(2)有氧呼吸与无氧呼吸有怎样的区别与联系？
(3)影响细胞呼吸的因素有哪些？在农业生产中有哪些应用？
(4)如何探究酵母菌的细胞呼吸方式？
必考点六 1.光合作用的基本过程(Ⅱ)
(1)光合色素有哪些种类？如何分布？有怎样的功能？
(2)光反应与暗反应有怎样的区别和联系？
(3)写出光合作用的过程图解和反应式。
2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)
(1)影响光合作用的因素有哪些？
(2)怎样通过影响光合作用的因素提高农作物的产量？
必考点七 光合作用与细胞呼吸的综合应用
(1)光合作用与细胞呼吸有怎样的区别与联系？
(2)总光合速率、净光合速率、呼吸速率三者有怎样的关系？如何进行相关计算？
(3)总光合速率如何进行实验探究？
必考八 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)
(1)细胞不能无限长大的原因是什么？
(2)细胞周期的概念、表示方法。
2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)
细胞无丝分裂的过程和特点是怎样的？
3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)
(1)动、植物细胞有丝分裂过程有哪些异同点？
(2)观察植物细胞有丝分裂实验的过程及实验结果分析。
4．细胞的减数分裂与动物配子的形成过程及受精过程(Ⅱ)
(1)精子和卵细胞形成过程有哪些异同点？
(2)如何区分有丝分裂与减数分裂图像？
(3)有丝分裂与减数分裂过程中染色体、DNA数量变化规律有什么区别和联系？
必考九 细胞分裂与遗传变异的综合应用
(1)细胞分裂与DNA复制存在怎样的关系？
(2)细胞分裂与遗传的基本定律存在怎样的关系？
(3)细胞分裂怎样发生染色体数目与结构的变异？
必考十 1.细胞的分化与细胞的全能性(Ⅱ)
(1)细胞分化的实质及特点是什么？
(2)如何判断细胞的全能性？
2．细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)
(1)细胞衰老、癌变的特征有哪些？
(2)细胞凋亡的原因是什么？有哪些生物学意义？
3．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)
(1)癌细胞有哪些特征？
必考十一 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)
(1)肺炎双球菌转化实验的过程及结论是什么？
(2)噬菌体侵染细菌实验的过程及结论是什么？
2．DNA分子结构的主要特点与DNA分子的复制(Ⅱ)
(1)DNA分子空间结构的主要特点有哪些？
(2)DNA复制的过程、特点是什么？
3．基因的概念(Ⅱ)
(1)基因的实质是什么？
(2)基因与脱氧核苷酸，DNA及染色体之间具有怎样的关系？
必考十二 1.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)
(1)转录和转翻的过程是怎样的？
(2)遗传信息、密码子和反密码子有怎样的区别和联系？
2．基因与性状的关系(Ⅱ)
(1)写出“中心法则”的表达式。
(2)基因控制生物性状的途径有哪些？
必考十三 1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)
(1)“假说—演绎法”的一般过程是怎样的？
(2)孟德尔获得成功的原因是什么？
2．基因的分离定律和自由组合定律(Ⅱ)
(1)分离定律和自由组合定律的实质、发生时间及适用条件分别是什么？
(2)分离定律、自由组合定律及其变式的分析及应用。
必考十四 1.伴性遗传(Ⅱ)
(1)伴性遗传有哪些类型？各有怎样的特点？
(2)如何根据系谱图判断遗传病类型？
2．人类遗传病的类型、监测和预防(Ⅰ)
(1)人类遗传病有哪些类型和特点？
(2)如何对人类遗传病进行监测和预防？
3．人类基因组计划及意义(Ⅰ)
(1)人类基因组研究的内容是什么？
(2)人类基因组研究的意义是怎样的？
必考十五 有关致死现象的试题在近几年高考中出现的频率较高，此类试题除了考查遗传的基本规律、伴性遗传和生物的变异等重点知识外，还考查学生获取信息、分析解决问题和知识的迁移等能力。致死现象在高中遗传学试题中通常可以分为以下几种情况：隐性致死和显性致死、配子致死和合子致死、常染色体基因致死和性染色体基因致死、基因突变致死和染色体缺失致死。
必考十六 1.基因突变的特征和原因(Ⅱ)
(1)基因突变产生的原因是什么？
(2)基因突变的结果和特征是什么？
2．基因重组及其意义(Ⅱ)
(1)基因重组的类型有哪些？
(2)基因重组的意义是什么？
3．染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)
(1)染色体结构变异有哪些类型？变异的结果是什么？
(2)如何判断染色体组？二倍体、多倍体和单倍体有哪些异同点？
必考十七 1.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)
(1)生物育种有哪些类型？其原理分别是什么？
(2)单倍体育种、多倍体育种和杂交育种的一般操作程序是怎样的？
2．转基因食品的安全(Ⅰ)
(1)基因工程的应用有哪些？
(2)如何正确对待转基因食品的安全性问题？
必考十八 1.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)
(1)现代生物进化理论的主要内容是什么？
(2)生物进化与物种形成的关系是什么？
(3)如何计算种群的基因频率？
2．生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)
(1)什么叫共同进化？共同进化与生物多样性形成有什么关系？
(2)生物多样性有哪三个层次？
(3)生物多样性有哪些价值？如何保护生物多样性？
必考十九 植物生长素的发现和作用(Ⅱ)
(1)植物向光性产生的外因和内因分别是什么？
(2)如何判断植物生长、弯曲的方向？
(3)生长素的运输方向和方式分别是怎样的？
(4)生长素的生理作用是什么？其两重性的表现有哪些？
必考二十 其他植物激素以及植物激素的应用(Ⅱ)
(1)赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯的产生部位和生理作用有什么不同？
(2)植物激素及其类似物在农业生产上有什么应用？
必考二一 1.人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)
(1)如何在反射弧中判断各部分的结构名称？
(2)怎样验证传入神经和传出神经的功能？
2．神经冲动的产生和传导(Ⅱ)
(1)静息电位和动作电位的膜电位及形成原因是什么？
(2)兴奋在神经纤维上和神经元间是如何传导的？各有什么特点？
3．人脑的高级功能(Ⅰ)
(1)举例说明神经系统的分级调节。
(2)人类的言语区及相应的损伤症。
必考二二 脊椎动物激素的调节及脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ)
(1)主要激素的化学本质、产生部位及相应作用分别是什么？
(2)激素分泌的分级调节与反馈调节过程是怎样的？
(3)如何设计实验验证相应激素的生理功能？
必考二三 1.稳态的生理意义(Ⅱ)
(1)内环境的组成成分有哪些？它们之间的相互转化关系是怎样的？
(2)举例说明内环境中含有哪些物质。
2．体温调节、水盐调节和血糖调节以及神经、体液调节在维持稳态中的作用(Ⅱ)
(1)用流程图表示体温调节、水盐调节和血糖调节的过程。
(2)分析体温、水盐和血糖调节过程中的神经调节与体液调节。
必考二四 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)
(1)人体免疫系统可分为哪三道防线？
(2)体液免疫与细胞免疫在过程上有哪些异同点？
(3)B细胞和T细胞在起源、分化及功能上有什么不同？
2．艾滋病的流行和预防(Ⅱ)
人体免疫失调症有哪些？其致病原理分别是什么？
必考二五 1.种群的特征(Ⅰ)
(1)种群有哪些特征？
(2)怎样运用样方法和标志重捕法完成种群密度的调查？
2．种群的数量变化(Ⅱ)
(1)种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线有怎样的区别和联系？
(2)影响种群数量变化的因素有哪些？
3．群落的结构特征和群落的演替(Ⅰ)
(1)运用曲线和实例表示群落的种间关系。
(2)群落的空间结构有哪些？有哪些演替类型？
必考二六 1.生态系统的结构(Ⅰ)
(1)种群、群落、生态系统三者之间存在怎样的区别和联系？
(2)生态系统四种成分之间有怎样的区别和联系？
(3)食物链和食物网是怎样构成的？
2．生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)
(1)流入每一营养级的能量有哪些去向？
(2)能量流动与物质循环的区别和联系分别是什么？
(3)如何进行能量流动的相关计算？
3．生态系统中的信息传递(Ⅱ)
(1)生态系统信息的种类及作用有哪些？
(2)能量流动、物质循环与信息传递有怎样的区别和联系？
4．生态系统的稳定性(Ⅱ)
(1)生态系统的抵抗力稳定性与恢复力稳定性存在怎样的区别和联系？
(2)生态系统的稳定性与自我调节能力及营养结构复杂程度的关系是怎样的？
5．人口增长对环境的影响(Ⅱ)
人口增长对环境造成怎样的影响？
6．全球性的环境问题(Ⅰ)
全球性环境问题的形成原因及防治措施是什么？
7．生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)
(1)生物多样性的层次及保护措施是什么？
(2)生物多样性有什么价值？
必考二七 能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。
(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布
(2)检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
(3)用显微镜观察多种多样的细胞
(4)观察线粒体和叶绿体
(5)通过模拟实验探究膜的透性
(6)观察植物细胞的质壁分离和复原
(7)探究影响酶活性的因素
(8)叶绿体色素的提取和分离
(9)探究酵母菌的呼吸方式
(10)观察细胞的有丝分裂
(11)模拟探究细胞表面积与体积的关系
(12)观察细胞的减数分裂
(13)低温诱导染色体加倍
(14)调查常见的人类遗传病
(15)探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
(16)模拟尿糖的检测
(17)探究培养液中酵母菌数量的动态变化
(18)土壤中动物类群丰富度的研究
(19)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替
必考二八 具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
必考三一 1.微生物的利用
(1)常用的微生物的分离与测定方法有哪些？
(2)培养基的种类及配制的一般流程是什么？
(3)微生物筛选的基本原理是什么？计数的常用方法有哪些？
2．传统发酵技术及运用发酵加工食品的基本方法
果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的基本原理及一般操作流程分别是什么？
必考三二 1.植物的组织培养
(1)用流程图的形式写出植物组织培养的过程。
(2)比较菊花和月季培养的异同。
2．从生物材料中提取某些特定的成分
(1)比较玫瑰精油和橘皮精油在提取方法和操作过程中的异同。
(2)胡萝卜素提取的方法和操作过程是怎样的？
3．DNA的粗提取与鉴定
(1)提取与鉴定DNA的操作步骤是什么？
(2)DNA的鉴定原理是什么？
