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遗传的细胞学基础3
时间：2022-03-30 作者： 阅读：
遗传的细胞学基础3
1.如图甲、乙、丙分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图，请分析回答：
(1)细胞增殖包括 和细胞分裂整个连续的过程。
(2)图甲中处于图乙BC段的有________，图丙②对应图甲中的________。
(3)图③的细胞名称是__________，⑤分裂产生的子细胞名称是____________________。
(4)图⑤细胞中，有同源染色体________对，造成存在等位基因的可能原因是____________。
(5)图甲⑥代表的个体最多能产生________种染色体组合不同的配子。
2.研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：
(1)图甲中细胞分裂的方式和时期是______________，它属于图2中类型_________的细胞。
(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_________。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是__________。
(4)在图2 的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有__________________。
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有__________(用图中字母表述)。
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是_______________________________，理由是_________。
(7)若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，则最终形成的4个子细胞的基因型为________________________________________________。
3.减数分裂包括两次连续的分裂过程，即包 括减数第一次分裂阶段和减数第二次分裂阶段。 某生物小组要探究减数分裂两个阶段所占时间长 短，请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验：
供选材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏、苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红液、健那绿染液、解离液等。
（1）选材：用 作实验材料。
（2）制片：①取少量组织低渗处理后，放在 中，一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量 。
③一定时间后加盖玻片， 。
（3）观察计算：①观察多个视野，计数 及视野中细胞的总数。
②算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例。
③ 即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例。
4.下面A图表示某动物精巢内所看到的某细胞有丝分裂及减数分裂过程中DNA量的变化模式图。B图表示在上述细胞分裂过程的一些时期染色体变化的模式图。请分析：
（1）B图所示的b、d的染色体图像，分别是A图所示的①～⑤中的哪个时期：b:( )、d:( )。
（2）B图所示的a、b、c、d中的DNA量与体细胞DNA量相同的是 。
（3）体细胞的染色体数目相当于B图中的 ； 的染色体数目。
5.有人调查了2792种植物和2315种动物的染色体数目，按偶数和奇数从大到小地排列起来， 发现95.8％的植物和93.4％的动物的染色体数目2N=6，8，10，12，14……等偶数，只有4.2％的植物和6.6％的动物的染色体数目是2N=7，9，11……等奇数①；而且不论染色体数目是奇数或是偶数，每一数值的染色体都不只一个“种”。如2N=24的植物有227种，动物有50种；2N=27的植物有10种，动物有9种②。
1.就①列举两项产生这种现象的原因：
a．________________________________________________。
b．________________________________________________。
2.就②回答：227种植物都有24条染色体，但它们的性状不相同，根本原因是________从现代遗传学角度上说：______________(从分子水平上解释)
3.一种小麦(麦)有14条染色体，另一种植物节麦也有14条染色体，它们杂交后的Fl不能形成配子，原因_________。只有全部染色体在减数分裂I时全部分配到一极才能形成一个有效配子，概率是多大________，要想得到节麦和此种小麦的杂交种子还应如何做才有可能____________。
6.研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关，为了解减数分裂过程中的调控机制，研究人员展开了系列实验。
（1）.减数第一次分裂的前期可分为如图1所示5个亚时期，其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生____________并形成四分体。减数第一次分裂过程中，非同源染色体的_________及同源染色体中___________之间的交叉互换会导致配子基因组合的多样性。
（2）.小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂，但在出生前后被阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长的静止阶段( 称为核网期)。研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸( 简称 cAMP) 含量逐渐上升，达到峰值后维持在较高水平，在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续进行减数分裂。
①cAMP被称为细胞内的第二信使，如图 2所示，当信号分子与__________结合后，通过G蛋白激活酶A,在其催化下由生成cAMP,作用于靶蛋白,调节细胞的生理过程。
②实验一:不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞，实验结果如图3所示，由此可知，cAMP 调控了细胞的减数分裂进程，判断依据是________________________。
③已知卵母细胞进入粗线期时,在显微镜下可观察到联会复合体蛋白( 简称S蛋白)沿染色体轴分布,进入核网期时,S蛋白则已完全从染色体上解离下来,研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白,并对此展开进一步研究。
实验二:选取特定时期的胚胎卵巢，实验组注射混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA(台盼蓝用于指示注射成功与否)，则对照组应注射________________________________。经处理后分别进行细胞培养，3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照组只有31.7%的卵母细胞进入核网期，证明干扰S基因的表达会__________小鼠卵母细胞提前进入核网期。
实验三:体外培养特定时期的卵母细胞，实验组添加酶A抑制剂，一段时间后，实验组中可观察到S蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为68.7%，对照组的相应数据为39.0%，表明cAMP会____________________S 蛋白与染色体的解离。
④结合图2及上述一系列实验结果推测，cAMP调控减数分裂进程的机制为__________________________________________________________。
7.中国水仙(Narcissus tazetta var·chinensis)是传统观赏花卉,由于其高度不育,只能进行无性繁殖,因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因,有研究者开展了染色体核型分析实验,先制作了临时装片进行镜检、拍照,再对照片中的染色体进行计数、归类、排列,主要步骤如下:
请回答下列问题:
（1）.选取新生根尖作为实验材料的主要原因是__________。
（2）.实验过程中用1mol·L-1 HCl解离的目的是__________。
（3）.该实验采用卡宝品红作为染色剂,与卡宝品红具有相似作用的试剂有__________(填序号)。
①双缩脲试剂 ②醋酸洋红液 ③龙胆紫溶液 ④秋水仙素溶液
（4）.镜检时,应不断移动装片,以寻找处于__________期且染色体__________的细胞进行拍照。
（5）.由下图核型分析结果,得出推论:中国水仙只开花不结实的原因是__________。
（6）.为了进一步验证上述推论,可以优先选用__________(填序号)作为实验材料进行显微观察。
①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花药 ⑤花芽
8.下列图A是某基因组成为AaBbdd的高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(·和。表示着丝点、1表示X染色体),图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答:
（1）.图A表明该动物为__________性动物,该细胞中含有同源染色体__________对。
（2）.图A细胞的变化,应发生在图B中的__________时段.
（3）.请写出该动物个体可能产生的配子的基因型 __________.
（4）.图C表示该种动物另一个体性染色体简图。图中Ⅰ片段为同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段为非同源部分。其种群中雌、雄个体均有患病和不患病的个体存在,已知不患病性状受显性基因控制,为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的__________段。
（5）.图D表示该种动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系。图中BC段形成的原因是__________,DE段形成的原因是__________。
9.“油焖大虾”是我省江汉平原地区餐桌上深受欢迎的一道特产美味,取材为一种二倍体淡水螯虾,俗称“小龙虾”。为确定小龙虾细胞的染色体数目,科研人员挑选活动力强、性成熟的小龙虾,取相应组织制成装片,进行观察和统计。请回答下列问题。
（1）.请在下列试剂中选择制备小龙虾染色体装片需要的试剂(填序号),并说明其用途。
材料:
A.解离液(盐酸和酒精) B.纤维素酶 C.胰蛋白酶 D.双缩脲试剂
E.龙胆紫染液 F.苏丹Ⅲ染液 G.吡罗红染液 H.甲基绿染液
①选择__________,用途:__________。
②选择__________,用途:__________。
（2）.下图一是小龙虾细胞分裂中部分染色体行为示意图,虚线以下部分表示染色体未画出,三个细胞均来自同一个体;图二是小龙虾某种细胞分裂过程中染色体和核
数目比值变化的数学模型。
图一中甲是__________细胞,丙图细胞中应该含有__________个染色体组。图二数学模型中,
段形成的原因是__________,该模型的
段可用于表示图一中的__________细胞所对应的分裂状态。
10.分析有关科学探究的资料,回答问题。
一.【实验一】
研究背景:某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟,至开花后81天完全成熟。
研究目的:研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
材料准备:
(1)根据研究目的和研究背景,为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是 。
实验过程:
(2)按照方案准备好种子后,将种子合理分组并发芽。
下列不属于实验时需控制的因素是 。
A.每组种子的数量 B.发芽的温度和湿度
C.发芽时的光照 D.芽的长度
数据采集及处理:
(3)将实验数据绘制成下图,则该直角坐标系的横坐标名称是 ,纵坐标名称是 。
二.【实验二】
研究背景:该植物种子春播萌发后,对缺水环境很敏感,遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落,发芽停止。
研究目的:对发芽不同天数的种子,干旱处理后再补水,通过比较干旱前后胚根的生长能力,研究发芽不同天数种子的耐旱能力,以便于指导农业灌溉。
实验材料:根据实验一的结果,选取最佳发芽率的种子。
实验过程:
(1)此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽,而不是用培养皿发芽的主要原因是 。
(2)下列①~④为实验步骤:
①将种子固定在直立玻璃板上 ②干燥脱水4天(模拟春播干旱)
③种子发芽不同天数 ④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④(步骤可重复使用),针对研究目的,用实验步骤的编号写出合理的实验流程。
11.下图是高等生物个体发育过程中细胞发生的变化,请仔细观察,回答问题。
（1）.图示的高等生物个体发育是从__________开始的。
（2）.由①到②,细胞的体积增大、数目增多,细胞经历了__________和__________的过程。
（3）.由②到③,由于细胞__________,细胞的形态、__________和__________形成了稳定性的差异。
（4）.高度分化的动物细胞分化潜能变窄,它的全能性受到限制,但它的细胞核仍具有全能性。请以性成熟的青蛙为实验材料,设计一个实验方案证明上述说法。
①实验的大体思路是:先把__________单独培养,证明高度分化的细胞其全能性受到限制;再把体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中,证明__________。
② 根据上述思路设计实验步骤。
第一步:取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养,观察能否形成一个完整的青蛙。
第二步:准备若干个正常雄性青娃的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。
第三步:__________。
第四步:将第三步形成的重组细胞进行细胞克隆培养,观察能否形成完整的青蛙。
③ 实验结果:__________。
④ 结论:__________。
⑤讨论:第四步若能克隆出小型青蛙,其性别应为__________,主要性状应与__________相同;上述实验能否说明细胞的分化受细胞质的影响?为什么?__________。
1.如图甲、乙、丙分别是一些二倍体生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或结构变化的相关模式图，请分析回答：
(1)细胞增殖包括 和细胞分裂整个连续的过程。(2)图甲中处于图乙BC段的有________，图丙②对应图甲中的________。
(3)图③的细胞名称是__________，⑤分裂产生的子细胞名称是____________________。
(4)图⑤细胞中，有同源染色体________对，造成存在等位基因的可能原因是____________。
(5)图甲⑥代表的个体最多能产生________种染色体组合不同的配子。
2.研究人员对珍珠贝(2n)有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图(仅示部分染色体)。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。请回答下列问题：
(1)图甲中细胞分裂的方式和时期是______________，它属于图2中类型_________的细胞。(2)若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是_________。
(3)若类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是__________。
(4)在图2 的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有__________________。
(5)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有__________(用图中字母表述)。
(6)珍珠贝卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程。细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体。现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂。请预测三倍体出现率最低的是_______________________________，理由是_________。
(7)若图乙细胞在进行减数第一次分裂时，③和④没有分离，减数第二次分裂正常，则最终形成的4个子细胞的基因型为________________________________________________。
3.减数分裂包括两次连续的分裂过程，即包 括减数第一次分裂阶段和减数第二次分裂阶段。 某生物小组要探究减数分裂两个阶段所占时间长 短，请帮助他们选择合适的材料和试剂，完成实验：
供选材料及用具：小鼠的肝脏、睾丸、肾脏、苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红液、健那绿染液、解离液等。
（1）选材：用 作实验材料。
（2）制片：①取少量组织低渗处理后，放在 中，一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上，滴加适量 。
③一定时间后加盖玻片， 。
（3）观察计算：①观察多个视野，计数 及视野中细胞的总数。
②算出每个视野中不同分裂阶段细胞所占比例。
③ 即可大体表示不同分裂阶段所占的时间比例。
4.下面A图表示某动物精巢内所看到的某细胞有丝分裂及减数分裂过程中DNA量的变化模式图。B图表示在上述细胞分裂过程的一些时期染色体变化的模式图。请分析：
（1）B图所示的b、d的染色体图像，分别是A图所示的①～⑤中的哪个时期：b:( )、d:( )。
（2）B图所示的a、b、c、d中的DNA量与体细胞DNA量相同的是 。
（3）体细胞的染色体数目相当于B图中的 ； 的染色体数目。
5.有人调查了2792种植物和2315种动物的染色体数目，按偶数和奇数从大到小地排列起来， 发现95.8％的植物和93.4％的动物的染色体数目2N=6，8，10，12，14……等偶数，只有4.2％的植物和6.6％的动物的染色体数目是2N=7，9，11……等奇数①；而且不论染色体数目是奇数或是偶数，每一数值的染色体都不只一个“种”。如2N=24的植物有227种，动物有50种；2N=27的植物有10种，动物有9种②。
1.就①列举两项产生这种现象的原因：
a．________________________________________________。
b．________________________________________________。
2.就②回答：227种植物都有24条染色体，但它们的性状不相同，根本原因是________从现代遗传学角度上说：______________(从分子水平上解释)
3.一种小麦(麦)有14条染色体，另一种植物节麦也有14条染色体，它们杂交后的Fl不能形成配子，原因_________。只有全部染色体在减数分裂I时全部分配到一极才能形成一个有效配子，概率是多大________，要想得到节麦和此种小麦的杂交种子还应如何做才有可能____________。
6.研究表明，雌性动物繁殖率下降与减数分裂异常密切相关，为了解减数分裂过程中的调控机制，研究人员展开了系列实验。
（1）.减数第一次分裂的前期可分为如图1所示5个亚时期，其中偶线期和粗线期可见同源染色体发生____________并形成四分体。减数第一次分裂过程中，非同源染色体的_________及同源染色体中___________之间的交叉互换会导致配子基因组合的多样性。
（2）.小鼠卵原细胞在胚胎期就开始了减数第一次分裂，但在出生前后被阻滞在双线期之后、浓缩期之前的一个漫长的静止阶段( 称为核网期)。研究发现，在此过程中，细胞中的环腺苷酸( 简称 cAMP) 含量逐渐上升，达到峰值后维持在较高水平，在雌性小鼠性成熟后，卵母细胞才少量分批继续进行减数分裂。①cAMP被称为细胞内的第二信使，如图 2所示，当信号分子与__________结合后，通过G蛋白激活酶A,在其催化下由生成cAMP,作用于靶蛋白,调节细胞的生理过程。
②实验一:不同条件下体外培养特定时期的卵母细胞，实验结果如图3所示，由此可知，cAMP 调控了细胞的减数分裂进程，判断依据是________________________。
③已知卵母细胞进入粗线期时,在显微镜下可观察到联会复合体蛋白( 简称S蛋白)沿染色体轴分布,进入核网期时,S蛋白则已完全从染色体上解离下来,研究人员猜测cAMP调控减数分裂进程的靶蛋白可能是S蛋白,并对此展开进一步研究。
实验二:选取特定时期的胚胎卵巢，实验组注射混有台盼蓝的干扰S基因表达的RNA(台盼蓝用于指示注射成功与否)，则对照组应注射________________________________。经处理后分别进行细胞培养，3天后，实验组有67.0%的卵母细胞进入了核网期，对照组只有31.7%的卵母细胞进入核网期，证明干扰S基因的表达会__________小鼠卵母细胞提前进入核网期。
实验三:体外培养特定时期的卵母细胞，实验组添加酶A抑制剂，一段时间后，实验组中可观察到S蛋白沿染色体轴分布的卵母细胞为68.7%，对照组的相应数据为39.0%，表明cAMP会____________________S 蛋白与染色体的解离。
④结合图2及上述一系列实验结果推测，cAMP调控减数分裂进程的机制为__________________________________________________________。
7.中国水仙(Narcissus tazetta var·chinensis)是传统观赏花卉,由于其高度不育,只能进行无性繁殖,因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因,有研究者开展了染色体核型分析实验,先制作了临时装片进行镜检、拍照,再对照片中的染色体进行计数、归类、排列,主要步骤如下:
请回答下列问题:
（1）.选取新生根尖作为实验材料的主要原因是__________。（2）.实验过程中用1mol·L-1 HCl解离的目的是__________。
（3）.该实验采用卡宝品红作为染色剂,与卡宝品红具有相似作用的试剂有__________(填序号)。
①双缩脲试剂 ②醋酸洋红液 ③龙胆紫溶液 ④秋水仙素溶液
（4）.镜检时,应不断移动装片,以寻找处于__________期且染色体__________的细胞进行拍照。
（5）.由下图核型分析结果,得出推论:中国水仙只开花不结实的原因是__________。
（6）.为了进一步验证上述推论,可以优先选用__________(填序号)作为实验材料进行显微观察。
①花萼 ②花瓣 ③雌蕊 ④花药 ⑤花芽
8.下列图A是某基因组成为AaBbdd的高等动物细胞分裂过程中某时期的染色体和基因示意图(·和。表示着丝点、1表示X染色体),图B是该生物配子形成过程中细胞内染色体数变化的曲线图。请据图回答:
（1）.图A表明该动物为__________性动物,该细胞中含有同源染色体__________对。
（2）.图A细胞的变化,应发生在图B中的__________时段.
（3）.请写出该动物个体可能产生的配子的基因型 __________.
（4）.图C表示该种动物另一个体性染色体简图。图中Ⅰ片段为同源部分,Ⅱ1和Ⅱ2片段为非同源部分。其种群中雌、雄个体均有患病和不患病的个体存在,已知不患病性状受显性基因控制,为伴性遗传。控制该动物的不患病基因不可能位于图中的__________段。
（5）.图D表示该种动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系。图中BC段形成的原因是__________,DE段形成的原因是__________。
9.“油焖大虾”是我省江汉平原地区餐桌上深受欢迎的一道特产美味,取材为一种二倍体淡水螯虾,俗称“小龙虾”。为确定小龙虾细胞的染色体数目,科研人员挑选活动力强、性成熟的小龙虾,取相应组织制成装片,进行观察和统计。请回答下列问题。
（1）.请在下列试剂中选择制备小龙虾染色体装片需要的试剂(填序号),并说明其用途。
材料:
A.解离液(盐酸和酒精) B.纤维素酶 C.胰蛋白酶 D.双缩脲试剂
E.龙胆紫染液 F.苏丹Ⅲ染液 G.吡罗红染液 H.甲基绿染液
①选择__________,用途:__________。
②选择__________,用途:__________。
（2）.下图一是小龙虾细胞分裂中部分染色体行为示意图,虚线以下部分表示染色体未画出,三个细胞均来自同一个体;图二是小龙虾某种细胞分裂过程中染色体和核
数目比值变化的数学模型。 图一中甲是__________细胞,丙图细胞中应该含有__________个染色体组。图二数学模型中,
段形成的原因是__________,该模型的段可用于表示图一中的__________细胞所对应的分裂状态。10.分析有关科学探究的资料,回答问题。
一.【实验一】
研究背景:某植物的种子自植株开花后60天开始逐渐成熟,至开花后81天完全成熟。
研究目的:研究该植物不同成熟度种子自然干燥不同天数后的发芽率差异。
材料准备:
(1)根据研究目的和研究背景,为测种子发芽率而准备实验材料的合理方案是 。
实验过程:
(2)按照方案准备好种子后,将种子合理分组并发芽。下列不属于实验时需控制的因素是 。
A.每组种子的数量 B.发芽的温度和湿度
C.发芽时的光照 D.芽的长度
数据采集及处理:
(3)将实验数据绘制成下图,则该直角坐标系的横坐标名称是 ,纵坐标名称是 。
二.【实验二】
研究背景:该植物种子春播萌发后,对缺水环境很敏感,遇干旱后表现为胚根萎缩甚至脱落,发芽停止。
研究目的:对发芽不同天数的种子,干旱处理后再补水,通过比较干旱前后胚根的生长能力,研究发芽不同天数种子的耐旱能力,以便于指导农业灌溉。
实验材料:根据实验一的结果,选取最佳发芽率的种子。
实验过程:
(1)此实验宜将种子固定在直立玻璃板上发芽,而不是用培养皿发芽的主要原因是 。
(2)下列①~④为实验步骤:
①将种子固定在直立玻璃板上 ②干燥脱水4天(模拟春播干旱)
③种子发芽不同天数 ④测量发芽不同天数的胚根长度等
使用实验步骤①~④(步骤可重复使用),针对研究目的,用实验步骤的编号写出合理的实验流程。
11.下图是高等生物个体发育过程中细胞发生的变化,请仔细观察,回答问题。
（1）.图示的高等生物个体发育是从__________开始的。
（2）.由①到②,细胞的体积增大、数目增多,细胞经历了__________和__________的过程。
（3）.由②到③,由于细胞__________,细胞的形态、__________和__________形成了稳定性的差异。
（4）.高度分化的动物细胞分化潜能变窄,它的全能性受到限制,但它的细胞核仍具有全能性。请以性成熟的青蛙为实验材料,设计一个实验方案证明上述说法。
①实验的大体思路是:先把__________单独培养,证明高度分化的细胞其全能性受到限制;再把体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中,证明__________。
② 根据上述思路设计实验步骤。
第一步:取正常的雄性青蛙的体细胞直接进行细胞培养,观察能否形成一个完整的青蛙。
第二步:准备若干个正常雄性青娃的体细胞和雌性青蛙的卵细胞。
第三步:__________。
第四步:将第三步形成的重组细胞进行细胞克隆培养,观察能否形成完整的青蛙。
③ 实验结果:__________。
④ 结论:__________。
⑤讨论:第四步若能克隆出小型青蛙,其性别应为__________,主要性状应与__________相同;上述实验能否说明细胞的分化受细胞质的影响?为什么?__________。